4月24日，由外研社和宁波大学共同主办的“2026年全国高校大学英语教学改革与发展研讨会”在宁波举办。本次会议主题为“以文铸魂 以智赋能”，高等外语教育专家、外语教学管理者及一线外语教师等800余位参会代表齐聚甬城，立足“十五五”规划开局之年与大学英语教育转型关键期，共探大学英语教育转型升级新路径，共研数智时代大学英语教学新范式，为推进高等外语教育高质量发展贡献力量。

宁波大学副校长李伟平教授，外语教学与研究出版社社长助理、外研在线CEO李会钦出席开幕式并致辞。

然后开始了大会主旨报告，首先北京外国语大学文秋芳教授做了题为“中国外语教学中的文化意义网络建构”的报告，文教授依据自创的“文化联结观”，针对当前外语教材文化呈现零散化、标签化、割裂化等问题，提出构建互联、动态的文化意义网络理论框架。文教授还系统介绍了建构文化网络应遵循的四条原则与构建路径，展示了“绿色践行”等价值要项在教材设计中的应用，为大学英语教材编写与教学改革提供了理论范式与实践路径。

北京外国语大学文秋芳教授

山东师范大学外国语学院院长王卓教授的报告探讨如何从“听懂中国”到“讲好中国”，结合山师大“理解当代中国”视听说教学改革实例展开讨论。王教授针对课时不足痛点，分享了《大学英语视听说教程》与《理解当代中国大学英语综合教程》以及与《新未来大学英语》的融合使用策略，阐释了主题统领、技能互补、任务驱动等融合路径。她认为，数字教材可生长、可定制、可共创、可协同，为以教材为核心实现校本特色应用提供了强大的数字支撑。

“新课程 新模式--- 支持大学英语教学高质量发展的创新方案”是外研社高等英语教育出版分社社长任倩的主题发言，她强调基于大学外语教学在服务国家战略与人才培养需求等方面的重要性，结合院校深化课程思政内涵建设，从标准化向个性化转型，强化学科交叉融合，构建“师一生一机”协同新生态的必要性。

另外，深圳大学语言与智能实验室主任区可挺以“共建·共享·共生：AI驱动下外语数字教材新生态的构建路径”为题目分享了深大数字教材建用实践--- 以《新视野大学英语视听说教程》为主线，以校本数字教材《深圳故事：大学英语阅读教程》为特色深化和实践延伸，通过主题单元联动、技能闭环联动、思政与AI技术联动、评价体系联动等构建“师—生—机”交互的教学生态，为高校数字教材建用提供有益示范。

北京邮电大学人文学院外语系副主任连晶晶副教授以《新工科大学英语》数字教材为例，就“数智技术赋能大学英语课程教学改革与实践”展开讨论。她谈到，课外学生通过AI助教、工程术语库、智能评阅等高效自主学习；课内教师利用多样课堂互动工具教学，通过实时数据反馈监测学情，构建“师—生—机”交互的智慧课堂；同时，在项目式学习中，依托校本优势，引入真实工程案例与工科专家担任项目指导，进一步帮助学生强化工科思维与实践能力。

全国高校大学英语教学改革与发展研讨会是一年一度的教学研讨盛会。本年度会议锚定“十五五”规划发展目标，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，延续第十届高等学校外语教育改革与发展论坛精神，就高校大学英语教学创新课程思政、加快人工智能赋能教学等展开深入研讨。

外国语学院院长黄鸣教授受邀参会，利用院校交流学习、借鉴提升的优质平台，准确把握数智时代大学英语教学改革的前沿趋势与实践路径。此次参会所汲取的先进理念、成熟经验，将有效助力我院优化课程体系、创新教学模式、强化教材建设，进一步推动学科内涵式发展，为培养兼具语言能力、文化素养与创新思维的复合型外语人才奠定坚实基础。