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2024-03-18教学活动
由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、浙江大学、上海外国语大学共同主办的“第十三届全国大学英语院长/系主任高级论坛”于2024年3月14日-3月17日在杭州举行，全国各地外语学院院长、大学英语系主任和外语教育专家齐聚杭州共赴盛会。我院院长黄鸣教授、院长助理谢璐副教授也受邀参加了此次论坛。
2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是奋力书写教育强国建设时代答卷的重要一年。本届论坛以“开辟新赛道、塑造新优势”为主题，设立了主旨报告、专题报告、平行论坛等多个模块，内容丰富，形式多样。开幕式，浙江大学党委主任委员记何莲珍做了重要主旨发言，指出了关于大学英语外语课程建设的若干思考。提出了三点“着力”，即着力培育学生的家国情怀、国际化拔尖创新人才、构建大学外语教学新生态。发言中，重点提到了教育部高等教育司关于开展专业类课程思政教学指南研制工作的通知，突出了大学英语教学中的课程思政建设。接着会议发布了2024年全国大学生跨文化交际能力大赛的通知，并邀请全国大学英语教学各院校积极参加。发布会结束后，复旦大学的吴晓真教授用全英文做了相关发言，提到了新时代背景下大学英语教学的重要任务和重心。两天的主旨报告内容丰富，令人受益匪浅。其中来自上海外国语大学的胡开宝教授做了关于“大语言模型背景下大学英语教学发展的问题与前景”的报告，用精简的语言指出了人工智能AI背景下，大学英语教师的新使命，呼吁我们应当拥抱大语言模型技术，充分利用其优势，构建数据驱动的大学英语教学体系，开展相关应用研究以推动大学英语教学的发展；来自广东外贸大学的刘建达教授也用幽默风趣的语言跟大家分享了“大学英语教学的形成性评价体系建立”，提出了以教材为依托，开展过程性的形成性评价，也呼吁外语教学应该转变理念，重视教学过程，形成数据积类和量表以推动学生的自主性学习兴趣。两天下午的会议活动以平行论坛为主，分别以读写、听说等不同类型的课程为类别，开展了《学术英语听说》、《跨文化交际》等课程建设的专题报告和讨论，论坛中探讨了全球胜任力人才培养、跨文化交际能力、国际传播人才培养路径和体系。
在为时四天的高级论坛中，全国各地大学英语院长、系主任围绕大学英语高质量教学展开了热烈研讨，为我院大学英语教学及课程思政建设等提供了丰富的思路。论坛最后在全国各外语教学院长和专家的热烈讨论中圆满结束。